HOY OS TRAIGO UN RETO MUY ESPECIAL PORQUE....... QUE HAY MÁS IMPORTANTE QUE NOSOTROS MISMO.
😜
VAMOS A JUGAR CON....... NUESTRO NOMBRE!!
EMPEZAREMOS POR EL NIVEL I
PAPÁ O MAMÁ COGE UNA BANDEJA DE CRISTAL QUE TENGA POR CASA Y ESCRIBE EN EL FONDO LAS LETRAS DE VUESTRO NOMBRE Y ALGUNAS MÁS (tened en cuenta que si las escribís por fuera tendréis que hacerlo al revés para que ellos las puedan ver correctamente). A CONTINUACIÓN CUBRE EL FONDO CON UN POCO DE PAN RALLADO O HARINA (o cualquier otra cosa similar que tengáis por casa, por ejemplo arena o bolitas de pasta). EL RETO CONSISTE EN ENCONTRAR, POR ORDEN, TODAS LAS LETRAS DE TU NOMBRE. PASA BUSCARLAS TE PODRÁS AYUDAR DE UN PINCEL O INCLUSO DE TU DEDITO MÁGICO.
EN UN FOLIO ESCRIBIMOS NUESTRO NOMBRE Y VAMOS TACHANDO LAS LETRAS A MEDIDA QUE LAS VAYAMOS ENCONTRANDO.
SEGUIMOS CON EL NIVEL II
TENÉIS QUE ESCRIBIR VUESTRO NOMBRE EN UN FOLIO PERO, LAS LETRAS TIENEN QUE SER UN POCO GRANDECITAS (COMO SI FUERA PARA UN CARTEL) Y SEPARADAS ENTRE ELLAS.
EL RETO CONSISTE EN BUSCAR OBJETOS POR CASA QUE EMPIECEN POR VUESTRAS LETRAS.
OS DEJO UN EJEMPLO CON EL NOMBRE DE CARLOS
C DE CUCHARA
A DE AZUL
R DE REGLA
L DE LÁPIZ
O DE OJO
S DE SAL
SEGUIMOS CON EL NIVEL III
TENÉIS QUE ESCRIBIR VUESTRO NOMBRE EN UN FOLIO PERO, LAS LETRAS TIENEN QUE SER UN POCO GRANDECITAS (COMO SI FUERA PARA UN CARTEL) Y SEPARADAS ENTRE ELLAS.
EL RETO CONSISTE EN ESCRIBIR PALABRAS A PARTIR DE LAS LETRAS DE TU NOMBRE, PERO CUIDADO, PORQUE EN EL RETO VAS A TENER QUE ESCRIBIR HACIA ABAJO.
MIRA QUE BÓNITO QUEDÓ EL RETO CON MI NOMBRE.
*Los niños de tres añitos pueden hacer el primer nivel sin ningún tipo de problema, lo único que tal vez alguno necesite ayuda para escribir su nombre.
**Con el nivel II y III estamos trabajando la conciencia fonológica tan importante para la adquisición de la lectoescritura. Éstos niveles son complicados para los pequeños, por ahora basta con que reconozcan las letras de sus nombres y si saben sus nombres, pues genial!!.
***El nivel III es un poco complicado por el tema de la escritura. No me importa que las palabras estén escritas con "letra de niños" (es decir, que se coman letras). Lo que me importa es que piensen en palabras que empiecen por sus letras, si después necesitan ayuda para escribirlas, no pasa nada.
